“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”。高校党建工作要紧密结合党中央重大战略部署，紧紧围绕高校中心工作和发展战略，加强高校师生斗争精神和斗争本领养成，进而提升高校师生推动高质量发展本领和服务群众本领，增强高校师生防风险、攻难关、迎挑战、抗打压能力。充分发挥红色家书资政育人作用，赋能高校党建工作高质量发展，是贯彻落实党中央始终强调的“用好红色资源，传承红色基因，把红色江山世世代代传下去”这一重大理论和实践命题的应有之义。

红色家书是赋能高校党建工作高质量发展的宝贵政治资源

红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色；红色资源是中国共产党艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富；红色血脉是中国共产党政治本色的集中体现，是新时代中国共产党人的精神力量源泉。具有丰富精神内涵的红色家书是党和国家红色基因库的重要组成部分，它承载着无数革命先驱、英雄典型和时代楷模们忠诚的政治品格、崇高的价值追求和伟大的精神风范，是新时代青年理解为实现中华民族伟大复兴而奋斗这一时代主题的生动教材。

党中央强调，“我们要向革命先烈表示崇高的敬意，我们永远怀念他们、牢记他们，传承好他们的红色基因”。红色家书融入高校党建工作，首先要做到的就是要“学史明理”。明理是增信、崇德、力行的前提。要教育引导高校师生在红色家书中去感悟党的辉煌成就、艰辛历程、历史经验和优良传统，并从中深刻领悟中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等道理，弄清楚其中的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，进而教育引导广大师生坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者，真正成为百折不挠、终生不悔的马克思主义战士。

红色家书赋能高校党建工作高质量发展所面临的现实挑战

历史是最好的教科书。红色家书是“没有围墙的博物馆”，它在不同角度、不同层面、不同程度上都折射出中国共产党走过的筚路蓝缕的奋斗历程、创造辉煌开辟未来的百年历程，展现了中国共产党人的梦想和追求、情怀和担当、牺牲和奉献。用好红色家书，就是要讲好党的故事、革命的故事、根据地的故事、英雄和烈士的故事，就是要告诫广大青年学生不能忘记红色政权是怎么来的、新中国是怎么来的、今天的幸福生活是怎么来的，就是教育引导青年学生以“赶考”的清醒和坚定答好新时代的答卷，把先辈们开创的事业不断推向前进。

当前，国家政治、经济、社会等领域正进行深刻的改革。受市场经济体制深刻改革、社会结构深刻变革、高等教育体制深刻革新的影响，高校师生的价值取向存在着多元多变的现象。一些高校师生中存在的“物欲化”“粗俗化”“冷漠化”等倾向，部分青年学生中存在的“X二代”行为以及少数高校师生中存在的“不公平感”“不安全感”等负面情绪，在不同程度上都影响者高校师生对红色家书的价值认同。同时，当前各种不同性质、不同形态的思想文化在高校进行着激烈的碰撞，高校处于意识形态斗争的前沿且斗争形势严峻。诸如历史虚无主义、新自由主义等思潮对马克思主义构成了严重冲击，严重影响了高校师生对红色家书及其精神的体认，导致“恶搞红色经典”“抹黑英雄人物”“高级黑”“低级红”等现象层出不穷，严重制约了红色家书赋能高校党建工作高质量发展的空间。

科学构建红色家书赋能高校党建工作高质量发展的路径

红色家书赋能高校党建工作高质量发展，应科学把握高校党建工作的规律性，遵循教育发展规律和学生成长成才规律，紧扣高校中心工作与实际，坚持理论与实际相结合的原则，以红色家书所内涵的精神要义疏导高校师生中存在的思想困惑与现实问题，坚持守正创新的原则，“把继承优良传统和坚持改革创新结合起来”，不断探索红色家书助推高质量党建提升的新载体、新途径。

首先，在内容上，用好红色家书，提升高校基层党组织六大建设的内在坚定力、驱动力、主导力、引领力、约束力和防范力。教育引导高校师生从百年红色家书中寻找理论滋养、精神支柱，切实掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，提升有效应对重大挑战、解决重大矛盾、抵御重大风险的政治定力，不为暗流所动、不为噪音所扰，在纷繁复杂的斗争形势中始终坚定政治立场、遵守政治规矩、坚挺政治纪律、提升政治免疫力；通过“以实带虚”“虚功实做”的制度化方式，善于运用心理学、教育学、社会学等学科理论对红色家书进行学理性分析，以高校师生喜闻乐见的形式与方法，把红色家书所内涵的精神融入高校师生的教学场域和生活场域，激发高校师生的斗争精神和拼搏热情，以全身心的投入助推党建高质量发展。

其次，在机制上，合理建构红色家书赋能高校党建工作高质量发展的组织调控机制和传播教化机制。组织调控机制包括组织领导机制和监督反馈机制。在组织领导机制上，要抓住“关键少数”，提升高校党员领导干部对红色家书的体认，进而确保红色家书赋能高校高质量党建的速度、效度和深度；在监督反馈机制上，要从共时态（横向）和历时态（纵向）两个视角，对红色家书融入高校党建工作过程中的成效和问题进行动态调节与整改。传播教化机制，要坚持长效化和常态化，从供给侧和需求侧两个层面将红色家书融入到主题党（团）日活动和党（团）课之中，融入“产—学—研”的一体化链条之中，使红色家书实现创新性发展和创造性转化，在新时代的高校党建高质量发展中绽放出时代光芒。（作者系广东技术师范大学副教授）

课题项目：2022年度广东省教育科学规划课题（高等教育专项）“图像叙事视域下中国共产党百年红色家书靶向育人机制建构研究”（2022GXJK243）、广州市哲学社会科学发展“十四五”规划2022年度共建课题“基于图像叙事法的高校党史学习教育常态化长效化制度机制研究”（2022GZGJ103）、2022年度广东技术师范大学党建、团建研究重点项目“推动党支部规范化、标准化建设的实践与探索研究——以高等学校党支部为例”。