根据自治区教育厅、卫生健康委疫情防控相关文件精神，2022年8月29日起，我校学生分批错峰陆续反校正式上课。按文件要求第一周实行线上教学工作，第二周恢复线下正常教学。教学督导人员通过学校教学大数据分析平台开展线上督导和课堂线下听课，截止9月23日，共听取41位老师的课，其中线上课程22门，线下课程19门。老师们上课均认真负责、严守纪律，无涉及意识形态问题，现将听看课有关情况通报如下：

一、线上教学质量难以保证

从22位教师线上教学来看，大部分教师都能按照上课时间完成授课任务，备课比较充分，讲课也很专业，思路清晰，语言表达流畅，讲授中能通过直播或腾讯会议直接与学生互动，课堂效果相对较好；但有的教师是录课后让学生在学习通上自学，部分学生挂课后做其他事或者签到后就离开，也有个别教师或提前下课或讲授时间过少，留大部分时间让学生自行学习和写作业，或线上预约不足一节大课时间等，课堂效果差。与线下教学相比，线上教学确实存在一些不可控的因素，教学质量难以保证。

赵世强老师线上教授《游泳与救护》

老师线上授课时间不足一节大课

二、线下教学略有变化

19位教师的线下课中只有5位教授技术课，其余都是理论课。技术课授课还是按照之前的授课方式进行，变化不大，与上学期相比，理论课的课堂授课略有一些变化：

1.教师们更注重课堂互动，课堂氛围比较活跃。体育与教育学院陈鹏飞老师在《学校体育学》课堂上，除了通过学习通互动外，还将中小学课间操引入课堂，引导学生一起进行运动，亲身体验，课堂氛围活跃；体育与教育学院李芋坪老师在《小学语文教学设计与实施》教学中通过课前给每一位同学布置说课任务，课中请同学上讲台展示，由全班同学进行点评，找出优点及不足，以学生为主体，学生踊跃参与，教学效果良好，值得其他老师学习。

陈鹏飞老师与同学一起课间操

李芋坪老师课堂教学

2.运动科学与健康学院苏奕老师《动作模式分析》课堂讲授很精彩，苏老师虽然是外聘老师，但一直在广西中医药大学体育学院进行与运动康复相关的课程教学，对运动康复领域的知识储备较好，对课堂内容的拓展和举例都做得相当好，几乎脱稿授课，建议其他老师有空去听一听苏老师的课。

苏奕老师的课堂授课

3.其他老师如陶丽丽老师的《体育摄影》、蒋祎依老师的《营销心理学》、冉荣和罗新澔老师的《专业实践课》等这些老师的课堂表现也很棒。

陶丽丽老师在指导同学摄影技术

4.教师在教学设计、课堂把控上比上学期有一定改进，但课堂课堂的纪律还有待加强，个别在读研究生身份的外聘老师在授课时对教学内容不够熟悉，PPT制作不够精美，文字太多，讲授声音不够大，几乎是就着PPT讲完就完了，跟学生的互动较少；有的老师需要注意一下课堂形象，从自身做起，给学生展示初老师体现仪态端庄、为人师表行为示范的风范和优良品德，以自身的人格魅力影响和感化学生。