为提升思政课教师课堂管理能力，守牢思政育人主阵地，7月16日上午，马克思主义学院召开思政课教师课堂管理能力专题培训会。学院党总支书记谢有长作专题报告，全院思政课教师参加本次培训会。

谢有长书记指出，课堂管理质效关系到思政课教学的实效性，关系到立德树人根本任务的落实，思政课教师要增强育人的责任感，提高课堂管理能力，维护课堂秩序，同时要练好内功，把思政课道理讲深讲透讲活。他结合本学期校内思政课教学指导小组听课调研情况和学院日常教学督查情况，指出部分思政课课堂管理存在的问题，并从教师、学生、管理三个维度深入剖析问题根源，强调要正视不足、主动作为，以问题为导向扎实推进整改，确保各项改进要求真正落地见效。

谢有长书记强调，全体教师务必牢记“讲台就是阵地、上课就是履职、管理就是责任”，切实扛起课堂管理的主体责任，着力破解“不敢管、不愿管、不会管”的突出问题。在管理实施上，要将管控融入课前、课中、课后全过程：课前要明确纪律要求，立好课堂规矩；课上要密切关注学生听课状态，及时提醒并纠正不良行为；课后要主动对接辅导员，做好重点学生的教育。在提升教学实效上，教师要认真做好学情分析，把握学生思想脉搏，做到教学有方向、解惑有重点；要采用多样化教学方法，充分发挥学生主体性强、参与性强的特点，提供更多学生参与思政课教学过程的机会，增强学习体验和入脑入心的效果；要提升教学语言艺术，增强课堂教学的魅力和感染力；要坚持严管与厚爱相结合，既守住课堂纪律底线，又传递育人温度。

会后，各教研室随即分组研讨，教师们聚焦课堂管理痛点与教学优化方向，交流互鉴、检视问题，提出努力方向，切实推动思政课教学提质增效。

会议现场

审校：庞清 梁菲菲 谢有长