关于开展2024年度教材立项申报的通知

各学院：

为深化教师、教材、教法“三教”改革，推动优质教材建设，结合“双高”建设任务，组织开展学校2024年度教材立项申报工作，现将有关事项通知如下：

一、立项原则

（一）坚持职教特色，突出质量为先

遵循技术技能人才成长规律，知识传授与技术技能培养并重，强化学生职业素养养成和专业技术积累，将专业精神、职业精神和工匠精神融入教材内容。适应专业建设、课程建设、教学模式与教学方法改革创新等方面的要求，确保教材质量。

（二）坚持产教融合，校企“双元”开发

强化行业指导、企业参与，广泛调动社会力量参与教材建设，校企“双元”合作开发。紧跟产业发展趋势和行业人才需求，及时将产业发展的新技术、新工艺、新规范纳入教材内容,反映典型岗位 (群) 职业能力要求。

（三）创新教材形式，聚焦新形态一体化教材开发

按照“以学生为中心、学习成果为导向、促进自主学习”的思路，融入项目、任务、案例等内容，系统设计开发教材。围绕深化教学改革和“互联网+职业教育”的发展需求，探索开发课程建设、教材编写、配套资源开发、信息技术应用统筹推进的新形态一体化教材。

二、立项数量

2024年度拟立项10-15部。

三、立项与建设要求

（一）教材主编须为我校在职教师，副教授以上职称。工作认真负责，治学严谨，具有较强的组织协调能力。

（二）教材编写团队至少3人以上，建议深度合作行业企业人员至少1人。团队结构合理、人员稳定、素质优良，能确保投入足够时间和精力进行教材编写。

（三）教材编写须融合以德树人、课程思政、工匠精神培育、职业习惯养成等方面内容，加强企业案例、职业规范、职业标准等方面的有效衔接，提倡因材施教、特色培养。

（四）活页式教材的编写要突出以理论教学内容为主体，根据专业教学特点和工作岗位需求，适时更新教材章节和案例等，充分体现活页化的特点。

（五）工作手册式教材的编写要突出以行动导向教学内容为主体，根据岗位技术更新不断开展知识更新、技能更新，提高教育教学与岗位技能点的契合度，让学生在使用工作手册式教材学习过程中通过记录、反思多种方式在理论、技能等方面得到全面提升。

（六）融媒体教材的编写要突出以工作情境和职业岗位活动为主体，根据产业升级、技术发展情况和学生反馈，制定、补充、修改和更新教材内容，灵活选择不同媒体形式，为学生提供交互性、沉浸式学习体验。

（七）教材字数原则上不低于15万字 (含图、表 )。

（八）立项教材须1年内完成编写任务，学校将组织相关专家进行验收鉴定并择优出版。

四、工作程序

（一）项目申报团队按要求填写《广西体育高等专科学校2024年度教材立项申报书》（见附件）。

（二）学校组织相关专家进行评审。

（三）确定拟立项教材项目，校内网公示无异议后，公布立项教材项目。

（四）获得立项的教材，学校将给予每部10万元经费支持。

五、报送方式

请各申报团队于2024年1月22日前将盖章后的纸质版（一式三份）上交至教务科研处8108室李哩处，申报书电子版（含word版、盖章后的PDF版）同步发送至教务科研处邮箱gxtzjwc868@126.com。

未尽事宜，请与教务科研处联系。联系人及电话：李哩，18810819309。

附件：广西体育高等专科学校2024年度教材立项申报书

教务科研处

2024年1月9日